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多元智能 | |
多元智能发展之语言智能 每个孩子来到这个世界上都有一个独特的外貌。即使他有兄弟姐妹，他也有不同类型的才能和兴趣。但是所有的孩子与生俱有一种热情，......
多元智能发展之数学逻辑智能 语言智能和数学—逻辑智能一起组成了学业性智能。这两种智能在学校里受到了绝对的重视，这是因为从传统角度看，在这两种智能上的......
多元智能发展之内省智能 内省智能的发展
内省智能是指“触及一个人的情感生活，作为理解自己和他人的一种手段”。简而言之，它是指知道自己的强项......
多元智能发展之音乐智能 音乐智能的定义是“对音高、音调、节奏和声调的敏感性”。对于音乐智能强的人来说，音乐是一种语言，是交流感情、情绪和观点的方......
多元智能发展之肢体运动智能 肢体-运动智能的定义是“身体具有技巧性地熟练和处置物品的能力。”人们常常把肢体-运动智能和著名的运动员，像Michele......
成人多元智能自测量表 家长的多元智能发展，给孩子带来的影响既直接又深远。这不仅是因为遗传的影响，还因为家长在某些智能上发展得特别好而对此表现出......
多元智能理论 1．多元智能理论的主要内容
美国教育家H·加德纳(Howard Gardner)提出的多元智能理 论(The Th......
多元智能的理论 多元智能是针对传统智力理论及其标准化测验的不足提出来的。
(一)什么是智力
智力是一种具有广泛应用范围的心理能......
加德纳的多元智能理论 (一)加登纳的多元智能的概念
加登纳认为，智能是解决问题或制造产品的能力，这些能力对特定的文化和社会环境是很有......
多元智能理论与儿童发展 (一)多元智能理论与儿童智能发展
把格赛尔提出的四个能区(参看本章有关内容)与七种智能进行对照，不难发......
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